Самоосвіта
Теми самоосвіти класних керівників
ПІБ класного керівника | Тема | Рекомендована література |
Іваненко І.В.
| Організація спільної діяльності педколективу, батьків та учнів у досягненні максимальних результатів. | «Директор школи» № 28, 2008 Б. «Шкільного світу» «Психологічна підтримка творчості учня» |
Ладнова Ю.В.
| Форми й методи роботи з батьками з метою посилення педагогічного впливу на дитину. | «Шкільний світ» «Школа» , № 7, 2007 Б. «Шк. світ»»Виховні бесіди» |
Коберник Л.В.
| Підвищення духовно-морального виховання учнів як результат використання краєзнавчого матеріалу в позаурочний час. | М.Ф.Оржеховська «Духовнісь і здоров’я» |
Пивоварова Н.О. | Залучення батьків до спільної активної діяльності з виховання й розвитку дітей у культурному педагогічному середовищі. | В.А.Киричок «Гуманне ставлення до дитини» Б. «Шк. світ» «Навіщо батькам ходити до школи» |
Суниця Н.В. Погребняк Л.В. | Формування в учнів здорового способу життя. | «Педагогічний вісник» спецвипуск №7, Т.Є. Федоренко «Рання профілактика негативних проявів у поведінці дітей» Т.Є. Федоренко «Кроки до здоров’я» |
Резніченко Л.І. Савченко Л.П. | Самостійна робота учнів як засіб розвитку пізнавальних інтересів. | «Психологія» № 22, 2006 |
Носаченко І.М.
| Використання етичних бесід і діалогів як засіб підвищення духовно-морального виховання учнів. | В.Ю. Ворона «У світі роздумів і людяності» Б. «Шк. світ» «Підліток як йому допомогти» |
Цимбалюк Т.В. | Вплив духовно-морального виховання на формування дружніх стосунків у колективі. | В.М. Оржеховська «Дитяча бездоглядність та безпритульність» |
Калініченко О.В. | Формування позитивного відношення до навчання на основі власних спостережень школярів (Тестові форми роботи) | Науково – методичний журнал «Виховна робота в школі» |
Шіптенко Г.А. | Інтелектуальні ігри в початковій школі. «Розумники і розумниці», «Самоостіня діяльність школярів». | Додатки до журналу «Початкове навчання», «Виховання учнів» |
Паришкура Ю.М.
| Колективно – творчі справи в початковій школі. | Л.Л. Кацинська «Виховний процес в сучасній школі». |